球友会体育文件
西校〔2023〕278號
關於印發《球友会体育教職工年度考核辦法》的通知
各單位:
《球友会体育教職工年度考核辦法》已經ltqzf.cn2023年第19 次校長辦公會研究通過,現印發給你們🚬,請遵照執行。
特此通知💱。
球友会体育
2023年12月29日
球友会体育教職工年度考核辦法
第一章 總 則
第一條 為科學評價教職工的德才表現和工作實績,規範教職工考核工作,充分調動教職工工作積極性,不斷激勵教職工認真履行崗位職責,切實推動ltqzf.cn貫徹落實“立德樹人”根本任務,根據《事業單位人事管理條例》(國務院令第652號)、《事業單位工作人員考核規定》(人社部發〔2023〕6號)、《事業單位工作人員處分規定》(人社部發〔2023〕58號)、《新時代高校教師職業行為十項準則》(教師〔2018〕16號)🔊、《球友会体育黨建工作與事業發展融合考核實施辦法(試行)》(西委〔2020〕255號)等法律、政策規定,結合ltqzf.cn實際,製定本辦法。
第二條 教職工年度考核工作堅持客觀公正🚶♂️、民主公開、註重實績🏐、便於操作、簡單高效的原則。
第三條 考核對象為ltqzf.cn全職聘用的教職工🌯。
第四條 年度考核結果作為崗位聘用🧑🦯➡️、工資調整和人員獎懲等工作的重要依據🧐。
第二章 考核內容
第五條 考核標準以教職工崗位職責和工作任務為依據💃🏿🙏,圍繞德、能🏷、勤🦹🏻♀️、績、廉五個方面進行考核。
(一) 德🪙:主要考核思想政治素質和師德師風表現👱,有無意識形態方面問題,是否堅定擁護“兩個確立”🥥、增強“四個意識”📏、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”,是否踐行《新時代高校教師職業行為十項準則》,有無師德違規情況或問題苗頭,有無違反其他職業道德和社會公德等情況。
(二) 能🚛:主要考核業務技術水平🥒🏷、管理能力的運用發揮⛔️🏸,業務能力的提高和知識更新的情況,有無因專業和業務水平能力不夠影響正常履職情況。
(三) 勤:主要考核工作態度🖖🏼、勤奮敬業精神✏️、完成基本崗位職責情況,有無不遵守勞動紀律📍👢、消極怠工🧘、工作拖拉推諉👆🏻、工作效能低下、拒不履行崗位職責等情況。
(四) 績🌪:主要考核圍繞本職崗位取得的工作實績和教書育人、管理育人、服務育人的成效👰🏿♀️𓀍。
(五) 廉🤹♀️👨🏻💻:主要考核教書育人和履行職責過程中執行黨和國家清正廉潔的有關規定和嚴格要求自己等情況。
第三章 考核等次
第六條 年度考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
第七條 對二級單位黨建工作與事業發展融合考核結果為 A(好)等級的,年度考核優秀等次人數不超過本單位應參加年度考核總人數的25%;融合考核為B(較好)、C(合格)等級的🥿,年度考核優秀等次人數不超過20%;融合考核為D(基本合格)👨🏽⚖️、E(不合格)等級的,年度考核優秀等次人數不超過15%。
優秀等次名額應向一線崗位、艱苦崗位以及當年獲得表彰獎勵的人員傾斜。
第八條 年度考核確定為優秀等次應當具備下列條件🦶🏽:
(一) 思想政治素質高🧔🏼♀️,理想信念堅定💁🏿♂️,貫徹落實黨中央決策部署堅決有力,模範遵守法律法規,恪守職業道德,具有良好社會公德、家庭美德和個人品德🧑🦲;
(二) 履行崗位職責能力強,精通本職業務📷,與崗位要求相應的專業技術技能或者管理水平高🥍;
(三) 公共服務意識和工作責任心強🤵🏼♂️,勤勉敬業奉獻,改革創新意識強,工作作風好🧑🎤;
(四) 全面履行崗位職責8️⃣,高質量地完成各項工作任務,工作實績突出,對社會或者單位有貢獻,服務對象滿意度高🌁;
(五) 廉潔從業且在遵守廉潔紀律方面具有模範帶頭作用🧨。
第九條 年度考核確定為合格等次應當具備下列條件:
(一) 思想政治素質較高,能夠貫徹落實黨中央決策部署✒️,自覺遵守法律法規和職業道德,具有較好社會公德、家庭美德和個人品德💂🏻♀️👨🏻🎓;
(二) 履行崗位職責能力較強,熟悉本職業務🏨,與崗位要求相應的專業技術技能或者管理水平較高🏋🏻;
(三) 公共服務意識和工作責任心較強👵🏻,工作認真負責🎂👂,工作作風較好;
(四) 能夠履行崗位職責👨👧👧,較好地完成工作任務🤘🏿,服務對象滿意度較高;
(五) 廉潔從業。
第十條 有下列情形之一者🌑,年度考核應當確定為基本合格等次:
(一) 思想政治素質一般,在貫徹落實黨中央決策部署以及遵守職業道德🍀、社會公德、家庭美德🧇、個人品德等方面存在明顯不足👰♂️💇🏻;
(二) 履行崗位職責能力較弱,與崗位要求相應的專業技術技能或者管理水平較低;
(三) 公共服務意識和工作責任心一般,工作紀律性不強👰🏽🪛,工作消極,或者工作作風方面存在明顯不足➜;
(四) 能夠基本履行崗位職責、完成工作任務🥵👌🏿,但完成工作的數量不足、質量和效率不高🌁,或者在工作中有一定的失誤,或者服務對象滿意度較低🙅🏽♂️;
(五) 能夠基本做到廉潔從業,但某些方面存在不足;
(六) 師德違規受到ltqzf.cn“取消或限製資格類”處理的當年;
(七) 其他按上級或ltqzf.cn文件規定,年度考核應確定為基本合格等次的。
第十一條 有下列情形之一者,年度考核應當確定為不合格等次:
(一) 思想政治素質較差🧑🏻✈️,在貫徹落實黨中央決策部署以及職業道德🖨♦︎、社會公德、家庭美德、個人品德等方面存在嚴重問題;
(二) 業務素質和工作能力不能適應崗位要求;
(三) 公共服務意識和工作責任心缺失👩🦳,工作不擔當👧🏻、不作為,或者工作作風差;
(四) 不履行崗位職責😂、未能完成工作任務,或者在工作中因嚴重失職失誤造成重大損失或者惡劣社會影響👉🏻💂🏽♂️;
(五) 在廉潔從業方面存在問題,且情形較為嚴重;
(六) 受到“撤銷教師資格”處理的當年;
(七) 未經審批擅自兼職或在年度考核時不如實填報兼職情況的;
(八) 無正當理由不參加考核,經教育後仍拒絕參加的🕵🏼♂️;
(九) 受開除黨籍處分的當年;
(十) 其他按上級或ltqzf.cn文件規定屬於年度考核不合格情形的🦸🏽♂️。
第十二條 下列情形者,應當參加年度考核🏓,對其應確定等次🧙🏿:
(一) 非初次就業人員👰🏿♂️,當年校外工作時間與來校工作時間合並計算,滿考核年度半年的(含試用期),由原校外工作單位提供有關情況🧻,由ltqzf.cn進行年度考核並確定考核等次;
(二) 外派、借調、掛職鍛煉人員🫎,在外派期間一般由工作時間超過考核年度半年的單位進行考核並以適當的方式聽取派出單位或接收單位意見🩴;
(三) 校內調動人員,由現工作單位進行年度考核並確定等次;
(四) 經ltqzf.cn同意外出學習培訓人員🚣,由所在單位依據其本人總結的學習培訓情況和學習培訓單位提供的有關情況考核並確定等次;
(五) 離崗創業人員由原所在單位根據其離崗創業期間個人工作有關情況進行考核並確定等次🤴🏿👨🏿🚒;
(六) 女職工按規定休產假超過考核年度半年的。
第十三條 下列情形者👧🏼🚣🏿,應當參加年度考核,對其只寫評語,不確定等次:
(一) 初次就業人員,工作不滿考核年度半年的(含試用期)🤸🏿;非初次就業人員,當年校外工作時間與來校工作時間合並計算,不滿考核年度半年的(含試用期)⚫️,由ltqzf.cn進行年度考核。
(二) 病假、事假、非單位派出外出學習培訓累計超過考核年度半年的教職工。
(三) 受到撤銷黨內職務處分、記過處分、責令辭職處理、免職處理、降職處理的當年,受到留黨察看處分🦹🏼♂️、降低崗位等級處分的當年及第二年🤽🏽,受到開除黨籍的第二年和第三年🔒。
第十四條 受到黨內警告處分、黨內嚴重警告處分🕵️、行政警告處分🥼、調整職務處理❎,在作出處分決定的當年🍘,參加年度考核,不能確定為優秀等次。
第十五條 教職工涉嫌違規違紀違法被立案審查調查尚未結案的🙊,參加年度考核,不寫評語🧗🏻,不確定等次。結案後有相關文件規定需補定等次的🐑,按照相關文件予以補定🤞🏿。
第十六條 對同時在管理崗位和專業技術崗位兩類崗位任職人員的考核,應當以兩類崗位的職責任務為依據,實行雙崗位雙考核。
第十七條 受黨紀政務處分或者組織處理、誡勉的工作人員參加年度考核,按照有關規定辦理。同時受黨紀政務處分和組織處理的,按照對其年度考核結果影響較重的處理🚶🏻♂️、處分確定年度考核結果。
第四章 考核結果運用
第十八條 年度考核被確定為合格及以上等次的,按下列規定辦理♚🦸🏻♂️:
(一) 增加一級薪級工資𓀉;
(二) 按照有關規定發放績效工資;
(三) 本考核年度計算為現聘崗位(職員)等級的任職年限。
其中🦶🏽,年度考核被確定為優秀等次的,在績效工資分配時,同等條件下應當予以傾斜;在崗位晉升、職稱評聘時,同等條件下應當予以優先考慮。
第十九條 年度考核被確定為基本合格等次的🌍🧑🚒,按下列規定辦理:
(一) 責令作出書面檢查,限期改進;
(二) 不增加薪級工資;
(三) 相應核減績效工資🐏;
(四) 本考核年度不計算為現聘崗位(職員)等級的任職年限,下一考核年度內不得晉升崗位(職員)等級⛹🏼♀️;
(五) 連續兩年被確定為基本合格等次的,予以組織調整或者組織處理。
第二十條 年度考核被確定為不合格等次的,按照下列規定辦理:
(一) 不增加薪級工資🔹;
(二) 相應核減績效工資;
(三) 向低一級崗位(職員)等級調整🏍;
(四) 本考核年度不計算為現聘崗位(職員)等級的任職年限🏊🏽;
(五) 被確定為不合格等次且不同意調整工作崗位🥠👆🏼,或者
其中,受處理、處分時已按規定降低崗位(職員)等級且當年年度考核被確定為不合格等次的👩⚖️,為避免重復處罰👍🏽,不再向低一級崗位(職員)等級調整第二十一條 年度考核不確定等次的🎢,按照下列規定辦理🕗:
第二十四條 教職工如對年度考核結果為基本合格或者不合格等次不服的,可以按照《事業單位工作人員申訴規定》申請復核🪶👲🏿、提出申訴🦣,ltqzf.cn將按照《事業單位工作人員申訴規定》進行處理。